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卓有成效管理者的實踐

(本課程滾動開課,如遇開課時間或者地點不合適,請撥打010-62258232咨詢最新時間、地點等培訓安排!)

【培訓安排】2020年12月4日(周五) 北京(線上線下同步開課)
【課程地點】北京·美泉宮飯店(詳見開課通知)
【適合對象】企業部門主管、部門經理及中高層管理者;
【收費標準】線上:960元/天/人;線下:2300/人
【課程背景】
   課程根據管理大師彼得.德魯克先生最知名的作品之一《卓有成效的管理者》一書研發而成。通過“引導學”的授課法,旨在幫助組織培養卓有成效的管理者。
【課程收益】
    通過自我學習、與他人分享個人經歷,并形成獨到的見解。
    從自身處境發掘可能的發展及提升空間。
    幫助學員迅速地將想法轉化為行動。
【講師實力】
彭信之,資深企業管理培訓師
現任彼得•德魯克管理學院講師,東北財經大學薩里國際學院客座講師。彭老師具有豐富的企業經營管理實戰經驗,歷任ING集團、國際知名食材企業和國內化工清洗龍頭企業的高級管理職位。
彭老師長年從事彼得.德魯克管理思想的研究,已完成十余萬字的德魯克學習筆記,且能夠將理論與實踐相結合,立志幫助中國的知識工作者學習和實踐德魯克的學說。同時師從國學導師傅佩榮先生, 深入研習儒學經典并能融會貫通,啟人心智,使聽者不倦,相悅以解。服務的企業有:中國工商銀行、深圳寶能控股、中國石油、中國核電集團、國家電網、北京新時代健康集團、深圳航空、網易科技等。

【課程板塊】
單元一:用人之長
1、發現自己的優勢
2、理解自己的做事方式
3、探索自己的學習方式
4、用人之長的關健責任與方法 
學習收益:
1、能夠應用“反饋分析法”發現優勢
2、整合團隊資源,提高團隊績效
3、適才適所,促進團隊發展
角色扮演:我是誰
課堂案例:通用的故事
練習1:欣賞式面談
練習2:價值觀拍賣
單元二:管理時間 
1、時間是不可再生資源,是運營的關鍵
2、運用移動互聯網管理時間
3、時間診斷的三個步驟
學習收益:
1、建立以成果為導向的時間管理體系
2、掌握系統管理時間并能持續提升時間效能的方法
個案研究:把握時間
課程案例:出租車司機
練習1:與時間導師對話
練習2:強制目標排序
單元三:有效決策
1、制定決策是管理者的責任
2、不做決策也是一種決策
3、讓聽見炮火的人做決策
4、制作決策的基本流程
學習收益:
1、梳理決策流程,了解決策的基本思路
2、掌握決策的關鍵,理解決策的意義
3、建立決策框架,做出有效決策 
測試:決策風格
個案研究:諾基亞
練習:決策制定的步驟
單元四:著眼明日
1、著眼明日的思維方式
2、著眼明日的關鍵行動
3、如何確定事務的優先次序
4、制定個人/團隊持續更新的行動計劃
學習收益:
1、掌握保持持續競爭力的行動方法
2、促進學員在變化中搶占先機
3、理解著眼明日的四項原則
原則:變化迅猛的時代
個案研究:柯達
練習1:走出去
練習2:“不做為”清單
單元五:聚焦貢獻
1、幫助知識工作者開展工作的是信息。
2、要提供工作所需的信息,管理人員首先需要問自己以下兩個問題:我應該向與我共事的人和我依賴的人提供什么樣的信息?以什么樣的形式?在多長的期限內?
3、我自己需要什么樣的信息?由誰提供這些信息?以什么樣的形式?在多長的期限內?
學習收益:
1、掌握聚焦貢獻的思維方式和行動方法
2、幫助學員挖掘高價值工作目標,促進組織與個人發展的雙贏
3、促進上下一致、協同配合的目標管理體系形成
個案研究:柳韓金伯利
練習1:致上司的一封信
練習2:我的成果列表

課前閱讀:管理者必須卓有成效
卓有成效的管理者都有一個共同點,那就是他們在實踐中都要經歷一段訓練,這一訓練使他們工作起來能卓有成效。換句話說,有效性是一種后天的習慣,是一種實踐的綜合。從表面上看,習慣是很單純的,不過要把習慣建立得很好,卻是不容易的。習慣必須靠學習才能養成,就像我們學習乘法口訣一樣。我們每天讀乘法表,一遍又一遍,直到我們純熟得不加思考隨口可以說出六六三十六 ,那就成為我們固定的習慣了。學習習慣就非得反復地實踐不可。
下列五項是要成為一個卓有成效的管理者,必須在思想上養成的習慣:
1.有效的管理者知道他們的時間用在什么地方。他們所能控制的時間非常有限,他們會有系統地工作,來善用這有限的時間。
2.有效的管理者重視對外界的貢獻。他們并非為工作而工作,而是為成果而工作。他們不會一接到工作就一頭鉆進去,更不會一開頭就探究工作的技術和手段,他們會首先自問: 別人期望我做出什么成果?
3.有效的管理者善于利用長處,包括自己的長處、上司的長處、同事的長處和下屬的長處。他們還善于抓住有利形勢,做他們想做的事。他們不會把工作建立在自己的短處上,也絕不會去做自己做不了的事。
4.有效的管理者集中精力于少數重要的領域,在這少數重要的領域中,如果能有優秀的績效就可以產生卓越的成果。他們會按照工作的輕重緩急設定優先次序,而且堅守優先次序。他們知道:要事第一。
5.最后,有效的管理者必須善于做有效的決策。他們知道一項有效的決策,總是在不同意見討論的基礎上做出的判斷,它絕不會是一致意見的產物。他們知道快速的決策多為錯誤的決策,真正不可或缺的決策數量并不多,但一定是根本性的決策。
——選自彼得.德魯克《卓有成效的管理者》

【報名咨詢】

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